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大学新生“争取机会”抢发言,是勇气可嘉还是破坏规则?

来源:网络 日期 : 2019-10-29 15:37:05

据《中国青年报》报道,武汉大学于9月8日举行了2019届大学生开学典礼。在新生代表演讲期间,一名新生突然冲到讲台上发表演讲。"我知道我的样子很唐突,但请允许我说几句话。"不久,学生被说服离开。事件发生后,他自己在网上回复说,他已经准备了很长时间,但没有被选为新生代表,以便给自己一个机会。“我只想上去做个演讲。我已经准备了很长时间,我的朋友帮了我很多。我不想放弃。学校不能给我机会,所以我会自己争取。也许我的天性是冒险,但我热爱我的国家和武都,我无意伤害国家和社会。我希望学生们能帮我解释一下,不要让不知情的学生散布谣言。”这件事引起了广泛的关注。通过这位新生的行为,心理专家杨严阵说,我们对这位新生的成长经历有两个假设:一是父母特别鼓励他们的孩子有个性,努力工作;一是父母取代了太多。

第一个假设是,这是一个特别好斗的孩子,他愿意为自己创造机会。他的父母一直鼓励这个孩子长大,他们一直支持他做得好,即使他失败了,他们也会继续为之奋斗。他的父母在他的教育中给了他很多鼓励,这样他就可以展示自己并找到机会。即使有一些失败,我也不会气馁,但我会继续努力。这些都很好,但我们会有一个关键点。所有积极的发展都必须在规则中进行。

孩子们的规则感是否清晰,将导致这方面的一系列话题。例如,孩子的心理能力是什么?这个孩子的智力和认知能力都很优秀,但是他的心理能力有点弱。能被武汉大学录取的孩子非常出色。然而,这个孩子在智力化的过程中似乎有一些缺陷。例如,缺乏思考内心欲望和冲动的过程。

做出这样的决定时,任何人都需要考虑自己、他人和环境。这三个方面需要平衡的思考。在做事时,这三个方面应该是舒适的。我很舒服,其他人也很舒服,环境也没有受到破坏。这位新生可能认为他很勇敢,有不放弃的精神。然而,他带给别人的是不舒服的感觉和扰乱环境。从这个介绍中,我们会觉得这个孩子在心理能力上有些不足。

我如何理解自己,理解他人,理解环境,判断我当前的行为是否符合当前的环境?如果学生在讨论一件事,而其他人不给你机会发言,你可以打断其他人的发言,甚至在课堂上讨论一件事,所以如果你急着发言,没有大问题。然而,在这样一个大而正式的环境中,人们一定会觉得我不能随意违反规则。这对这位新生来说可能是意想不到的。

这孩子的勇气好吗?答案很清楚,一定很好。只有匹配成熟的心理能力,思维才应该完整。

第二个假设是这个孩子可能一直被他的父母取代。父母为他决定一切。不管你做还是不做,不管你去还是不去,你应该怎么做,父母都参与其中。这个孩子可能一直都很沮丧,用他的心理能力来判断生活中许多事情的机会很少。因此,当他到达大学时,没有人会帮他做决定。这孩子会很开心的。最后,没人关心我。我也非常想表达我自己。我也做了很多准备,我必须为自己争取机会,这样孩子们就很难考虑这是一个什么样的环境,我在其中扮演什么样的角色,如果我这样做,我会有什么样的后果。显然,这些问题儿童缺乏事先思考。

这个假设是,在孩子上大学之前,父母干涉太多,控制太多,因此孩子没有机会自己做决定。因此,孩子必须努力寻找机会。然而,这种尝试打破了正常的界限,孩子会非常不舒服和不愿意,尤其是当被说服的时候。在那之后,我们必须反思并解释这些对儿童来说是非常创伤性的过程。

在这两个假设的框架下,我们将看到我们应该重视教育儿童的两个方面。一方面,应该重视儿童的智力和认知能力。另一方面,也应该注意心理发展。这样,孩子们将能够把自己放在合适的位置,做出合适的行为,不管他们处于什么样的环境中。

杨老师说,事后,许多人对孩子的极端行为发表了评论。杨先生说,我不认为仅仅从这位新生的行为就可以认为他是极端的。只是在他成长的过程中,他的父母没有帮助他建立一种边界感,正确地识别环境,客观地看待他周围的一切。事实上,这位新生的行为似乎很特别。事实上,他提出的问题非常普遍。许多孩子实际上想公开他们的个性。然而,人格总是在成熟人格的基础上显露出来的。如果一个人的个性不健全和不完整,这个个性就会显得是问题的表现。例如,你为什么这么随意和傲慢?你看不到周围的环境。这些问题,像书本知识一样,也需要研究,需要一位老师来介绍他。

我们需要给我们的孩子练习的机会。我们可以让我们的孩子对他们的决定有最终决定权。如果我们的孩子没有最终决定权,他们将不知道如何做出自己的决定。孩子们上大学没有任何经验。父母觉得他们终于可以放松了。然而,孩子们不得不经历一系列挫折。

杨老师说大一对每个孩子来说都是一个全新的开始。从里到外,我们必须面对成年人。内外环境的巨大变化对许多孩子产生了巨大的心理影响。例如,进入大学后,他们独立面对社会的竞争,宿舍学生生活习惯的差异,学生会干部的选拔等等,所有这些都与高中时大相径庭,从而造成许多孩子的心理波动甚至消极情绪。

可以假定,在他过去的经历中,大一新生会认真写作,做好准备,做出努力,即使学校已经明确告诉他,只要他为之奋斗的一切都成功了,他就不会被选中。通过孩子们的这一系列行为,我们可以感觉到孩子们不同意学校选择的结果,甚至感到不公平。他们认为这个机会应该是我的,这也是他们后来强迫他们上台的原因。

当孩子们需要面对生活中的问题并独立学习时,他们怎么能有积极的认知呢?这是父母在孩子上大学前需要帮助他们培养的一种能力。许多孩子上大学后,他们对生活、学校规章制度和人与人之间的关系表现出强烈的感情。事实上,这也发生在初中和高中,包括父母传给孩子的一种困扰:如果他们努力工作,他们就会成功!这句话是错的。世界上的事情受到许多因素的影响。如果你努力工作,有些事情会成功,而如果你努力工作,有些事情可能不会成功。因此,每当孩子出现时,父母应该和孩子好好讨论一下。我们在这件事上没有成功。影响它的因素是什么?即使一些负面因素对我们的父母不公平,我们也应该告诉孩子生活中会有这样的情况。例如,老师对一些孩子有更好的感觉,对另一些孩子有更坏的感觉,并且在做事情的时候会有一些倾向。这种倾向是一个不公平的因素。父母应该让他们的孩子明白,每个人都会遇到这样的事情,尤其是当两个人能力水平相同时,情感倾向必须被接受。有时,我们会遇到与我们的情感有着深刻联系的人,人们也会对我们有这样的倾向。我们应该接受这样的事情。人们的性格不同于其他人。有些老师和我们有相似的性格,会给我们更多的机会。像这个新生一样,当选择一个新生代表发言时,如果选择老师和这个孩子有相似的性格,他可能选择了这个孩子。如果个性差异很大,选拔老师可能会认为这个孩子的演讲在某个方面不如另一个孩子,我们也应该接受这样的结果。接受,然后你才能调整自己。如果这位新生真的能接受他没有被选中的结果,并听听被选中的学生说什么,和我的有什么不同,这实际上是对他自己的一个很好的补充,并使他再次长大。然而,这个新生的出现是为了表达自己。当你生活在一个由人组成的社会环境和一个世界环境中,但你决心表达自己,你注定会碰壁。

许多父母在初中和高中对他们的孩子说,你应该努力学习,在学习上做得好,不要担心其他任何事情。这是一个大错误。孩子们上大学后,不管他们的成绩有多高,他们都会感到沮丧,并遇到许多挫折。因此,在孩子上大学之前,他或她应该为这些能力做好准备,他或她的心理能力将会持续一生,而不仅仅是过去几年。如果孩子们大学毕业后没有清楚地考虑这些问题,即使他们读博士后研究,他们也很难融入社会。

在与几名新生交流的过程中,他们有自己的看法。一些孩子说,为了获得上大学的机会,他们不仅要看你的能力,还要看你的社会资源。在演讲中,他感受到了这些新生内心的小小失落和失望。杨老师说,如果所有的背景和人际资源都可以利用,就必须有一个先决条件,而且人自身的能力是足够的。他自己的能力还不够,什么样的背景和人际资源都没有利用。许多孩子,尤其是青春期的孩子,包括一些上大学的孩子,还没有完成青春期。在他们晚年的时候,他们心中也有我们所说的愤青因素。他们会为自己的失败找到一些特殊的原因。我通常会告诉他们,你没有那个背景,你父母没有给你那个背景,你能做你自己的背景吗?你能成为你后代的背景吗?如果你愿意这样做,你将有努力工作的方向。你不仅在这里抱怨。如果你觉得你的父母没有为你创造背景,而你愿意这样做,只是抱怨,你永远不会有背景,你的孩子永远不会有背景。一个人的努力肯定会被看到。俗话说,金子永远发光。

无论你有没有背景,你都必须学会观察你的能力所在。别人做的和你做的不同。例如,一些为学生会和各种社会组织竞选的孩子实际上是那种灵活的孩子,他们能够平衡人际关系,深刻看待事物,做出实际的决定,给出明确的解释,给出明确的指示,并且在各方面都有优势。如果这个人糊涂了,什么都想不出来,想不清楚,不能把事情做好,他有什么背景呢?年龄越大,越清楚社会生存和能力是第一位的。考虑到背景,你的能力是不够的,你不能胜任那些你不能胜任的工作。因此,孩子们真的必须从能力的角度来看待他人。这也是父母在上大学前应该和孩子清楚讨论的问题之一。父母应该首先承认自己的身份,然后和孩子讨论,这样他们才能更好地发展。这是一个非常重要的教育过程,让孩子们认识到现实,有客观的想法和头脑。

对于这位同学的行为,支持者认为他的勇气值得称赞,他是一个做大事的人。反对者认为他们鲁莽,没有规则感。我们应该如何看待它?事件发生后,武都还在其官方微博上发表声明称,“展现自我的勇气体现了武都青年的宝贵勇气,但无论个人意志有多坚强,都不应该随意打破公共秩序的界限。”学校不会追究学生冲动和非理性行为的责任,而是希望学生能从开幕式中吸取生动的教训,在罗家山释放自己的梦想,并希望广大网民和媒体为学生的成长提供一个宽松的环境。“吴达的声明也说明了吴达是吴达的原因。这是对吴达的一个大赞美!我们的记者周娜

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